6月24日下午，2021-2022学年第二学期实验室工作委员会工作会议（扩大）在犀浦校区269会议室顺利召开。第二届实验室工作委员会委员及各单位实验教学分管领导出席会议，会议由实验室工作委员会主任委员蒲黔辉教授主持。

沈火明副校长首先肯定了近一年来学校实验教学总体工作，特别是各单位提前谋划，精心筹备实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学一流课程建设和四川省教学成果奖各专项工作，均取得喜人成绩。沈火明要求各单位认真学习领会教育部吴岩司长在“深化新教改 打造新形态 提高新质量”报告内容，全面贯彻落实“夯实教育新基建，托起培养高质量”报告精神。落实到学校实验教学具体工作上，沈火明强调，一是实验教学要开新局，重塑学生实验实践能力培养标准；二是要高度重视虚拟仿真实验教学一流课程的工作，充分挖掘教学资源，进一步扩大教学资源的共享与应用；三是要加大对现有8个国家级实验教学示范中心及3个国家级虚拟仿真实验教学示范中心的建设力度，确保评估万无一失，为我校一流本科人才培养提供保障；四是要树牢底线思维，坚决不碰实验室安全这条“高压线”。

       委员们审议了第二届实验室工作委员会委员变动事项。

贺剑在实验教学工作报告中介绍了本学期课内外实验教学基本情况，阐述和分析阻碍实验教学队伍发展及提升实验教学质量的不利因素。谈及未来工作思考时，贺剑指出，为实现提升实验教学质量、提高创新人才培养质量的总体目标，在新机遇和新挑战并存的新形势下，各教学单位要将工作重点落到调整人才培养模式以及优化专业结构和课程体系上来。他强调，学校实验教学工作要始终对标学校高质量发展战略布局、“双一流”建设方案、十四五规划等顶层设计,重构新时代“虚实结合”的实验教学体系，在“3+3”基础上，加强国家虚拟仿真实验教学一流课程建设，打造优质线上实验教学资源；高效推动“跨学科多专业融合人才培养模式”、“校企协同育人模式”双模式并行发展,依托学校轨道交通特色探索产教融合新路径；着力建设轨道交通特色实验课程资源、推进信息技术与实验教学的深度融合，点亮实验教学品牌,从而培养满足新时代高素质、复杂型、创新型人才，引领和推动社会创新发展。随后，贺剑向各教学单位布置国家级实验教学示范中心迎评和校级虚拟仿真实验教学一流课程培育等近期重点工作。

沈火明作题为“高校实验教学中思政设计与实施途径”专题报告。他从实验教学思政一体化、实验教学讲授与课程思政、学生实验与课程思政、实验教学环境与课程思政四个方面，全面阐释和分享了在新时代“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”课程建设精神指导下，结合学校拔尖创新人才培养要求，如何构建实验教学课程思政体系相关经验。总体布局上，沈火明指出，实验教学课程思政建设要结合学科专业特点分类推进，课程思政要全程融入实验课堂教学建设，另一方面，学校要着力提升专业教师的课程思政建设能力，完善课程思政建设评价激励机制。

实验室工作委员会副主任委员高芳清、委员陈嵘，交通运输与物流学院实验中心副主任王利华做“提升实验教学质量”专题报告。报告人主要围绕实验教学中心平台建设，虚拟仿真实验教学资源建设与应用，创新人才供需格局新变化和专业建设新要求，以及实践教学新体系构建等主题，同与会人员分享经验。

最后，本次实验室工作委员会工作会议在气氛热烈的研讨环节中落下帷幕。

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